网站公告: 欢迎登录白菜网送彩金网站大全官方网站!!!
通知公告
您当前所在位置:网站首页 > 通知公告 > 正文

白菜网送彩金网站大全 教育质量年度报告(2018年)

更新时间:2019-03-04 10:17:00点击次数:510次字号:T|T

白菜网送彩金网站大全

教育质量年度报告(2018年)


报 送 学 校 五大连池市职教中心学校(盖章)

主要负责人 张铁刚 (签字)

数据审核人 高学金 (签字)

高学金 (签字) 联 系 方 式 13796965038

报 送 时 间 2018 12 30

地市教育部门审核 (盖章)


TOC \o "1-2" \h \u 一、学校基本情况...................... PAGEREF _Toc7868 1

1.1白菜网送彩金网站大全............................................................... PAGEREF _Toc17197 1

1.2 学生情况.............................................................. PAGEREF _Toc11099 1

1.3教师队伍.............................................................. PAGEREF _Toc3199 2

1.4设备设施............................................................ PAGEREF _Toc3451 3

二、学生发展..................................................................... PAGEREF _Toc2305 3

2.1学生素质....................................................................... PAGEREF _Toc6126 3

2.2在校体验....................................................................... PAGEREF _Toc12245 4

2.3资助情况....................................................................... PAGEREF _Toc32390 5

2.4就业质量....................................................................... PAGEREF _Toc25076 6

2.5职业发展..................................................................... PAGEREF _Toc20759 7

三、质量保障措施.............................................................. PAGEREF _Toc24474 8

3.1专业动态调整................................................................ PAGEREF _Toc26557 8

3.2教育教学改革................................................................ PAGEREF _Toc7672 10

3.3教师培养培训................................................................ PAGEREF _Toc4684 12

3.4规范管理情况................................................................ PAGEREF _Toc10102 13

3.5德育工作情况.............................................................. . PAGEREF _Toc11259 17

3.6党建情况................................................................    ... PAGEREF _Toc17167 19

四、校企合作..................................................................... PAGEREF _Toc32219 21

4.1校企合作开展情况和效果。............................................ PAGEREF _Toc17295 21

4.2 学生实习情况............................................................... PAGEREF _Toc28056 22

4.3 集团化办学情况............................................................ PAGEREF _Toc9659 22

五、社会贡献..................................................................... PAGEREF _Toc9100 23

5.1技术技能人才培养......................................................... PAGEREF _Toc7330 23

5.2社会服务...................................................................... PAGEREF _Toc27187 23

5.3对口支援...................................................................... PAGEREF _Toc26037 24

六.举办者履责................................................................... PAGEREF _Toc23169 25

6.1经费............................................................................ PAGEREF _Toc19026 25

6.2政策措施...................................................................... PAGEREF _Toc17326 26

七、特色创新案例 .......................................................... PAGEREF _Toc8929 27

7.1五大连池市建立现代社区教育体系的实践探索(案例1.. PAGEREF _Toc29282 27

7.2 开发农村电商产业 培养电子商务人才(案例2........ PAGEREF _Toc4032 29

八.主要问题和改进措施...................................................... PAGEREF _Toc23161 31

8.1原有专业后劲不足、新增专业瓶颈较多........................... PAGEREF _Toc32386 31

8.2校企合作尚需加强.............................................    ....... PAGEREF _Toc32695 31

8.3师资队伍建设要提速................................................. ... PAGEREF _Toc1627 32


2018年度白菜网送彩金网站大全质量年度报告

五大连池市职教中心学校成立于19979月,是由原职业高中、农技高中、成人中专、农机校、电大分校、农业广播学校等九家学校合并而成的综合性中等职业学校,学校是第三批国家中等职业教育改革发展示范学校,是黑河市唯一的国家级高技能人才培训基地、省农民创业培训基地,新型职业农民培训基地、黑河市旅游培训基地,五大连池市电子商务服务中心座落在我校。

一年来,学校在市委、市政府的正确领导下,在各上级教育行政部门的具体指导下,在全市各部门的大力支持和帮助下,坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以内涵建设为中心,强化内部管理,深化教育教学改革,加强师资队伍建设,积极推进科研与大赛,加强信息化基础建设与能力的提升,强化实训基地建设,规范实习实训管理,完善项目建设,扩大对外合作交流,认真总结完善“三级网络”建设经验,强化安全工作,提升后勤服务管理水平,认真执行学籍资助政策,严格规范财务管理,深入开展扶贫工作,学校各项事业有了长足发展。

一、学校基本情况

1.1白菜网送彩金网站大全

学校全称为“白菜网送彩金网站大全”,简称“五大连池职教中心学校”,是五大连池市政府举办的唯一所公办中等职业学校。学校占地面积10万平方米,生均194平方米;建筑面积2.6万平方米,生均51平方米;固定资产8526万元,其中教学设备总值1700万元,生均实习实训工位数3.1个,图书1.6万册,生均31册。

1.2 学生情况

2018年,各类在校生为2164人,其中职高系列352人,技工系列161人,成人中专1167人,电大学历教育系列484人;本年度学校招生总数为427人,其中职业高中招生105人、成人中专招生34人、技工招生64人、电大招生224人,总数较上一年度下降了37.7%。学校目前中职系列在校生总数为1680人,与上一年度相比减少了25.3%;其中全日制在校生465人,非全日制在校生1215人。

1:近两学年中等职业学校规模结构情况一览表(不含电大、中专)

学年度

学校数(所)

招生

在校生

毕业生

总数

国家示范(重点)

省示范

其他

人数

占高中阶段比重(%

人数

占高中阶段比重(%

人数

巩固率(%

20162017

1

1

211

25

828

28%

461

98

20172018

1

1

169

27

513

27%

490

96%

2:近两学年中等职业学校生均设备设施情况一览表

学年度

占地面积(㎡)

建筑面积(㎡)

教学仪器设备值 (元)

实训实习工位数(个)

纸质图书数(册)

总数

生均

总数

生均

总数

生均

总数

生均

总数

生均

20162017

10

120

2.6

31

1240

15000

1630

1.9

1.4

17

20172018

10

194

2.6

51

1700

33140

1630

3.2

1.6

31

1.3教师队伍

学校现有专任教师98人,同比去年下降了21%,生师比为1:17.1。其中,“双师型”教师69人,占专任教师总数的88.5%,同比去年增加了3%;兼职教师45人,占专任教师总数的46%,同比去年增加了10%;专任教师本科以上学历88人,占专任教师总数的89.8%,比去年增加18.9%;专任教师中高级职称46人,占专任教师总数的47%,同比去年增加了3.5%。兼职教师45人,占学校总教师数的33.5%

3:近两学年中等职业学校教师总体情况一览表

学年度

专任教师人数

生师比

在编教师数

编外聘任教师数

专业课及实训指导教师数

双师型教师

专任教师学历

高级职称教师

人数

占专业教师比例(%

硕士以上学历人数

硕士以上学历比例(%

本科以上学历人数

本科以上学历比例(%

人数

比重(%

20162017

124

18.6

74

50

83

71

85.5

0

0

88

70.9

54

43.5

20172018

98

17.1

71

45

78

69

88.5

0

0

88

89.8

46

47









4:近两学年中等职业学校兼职教师情况一览表

学年度

兼职教师总数(人)

具有专业技术职务人数

具有职业资格证书人数

兼职教师占教师总数比例(%

20162017

50

23

18

34.7

20172018

45

37

36

33.5

1.4设备设施

学校深入实施十三五产教融合项目,强化后示范校建设,建立汽车应用与维修公共实训中心,拓展无人机实训方向,增添高级维修电工设备,本年度新购置教学实习实训设备240万,目前学校教学仪器设备总值达1600万元,生均0.95万元,教学仪器设备总值较去年增长了25.3%,生均增长 72%;生均实训工位数0.71个,与上一年度相比增加了6.8%;纸质图书总量为1.6万册,与上一年度相比增加了12.5%。专业期刊本年度为10种,同比减少4种。

2:近两学年中等职业学校生均设备设施情况一览表

学年度

占地面积(

建筑面积(

教学仪器设备值 (元)

实训实习工位数(个)

纸质图书数(册)

专业期刊(种)

总数

生均

总数

生均

总数

生均

总数

生均

总数

生均

20162017

10

44.44

2.7

12

1240

5511

1630

0.71

1.4

6.2

14

20172018

10

59.56

2.7

16

1600

9530

1630

0.97

1.6

9.5

10







二、学生发展

2.1学生素质

学校全面推进学生思想政治工作,加强德育、素质教育工作,通过课堂教学、主题班团会、第二课堂活动、社会实践等形式教育引导全体学生树立正确的世界观、人生观,价值观,培养现代职业人的职业素质,养成良好的行为习惯,大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强责任意识教育,学会感恩家庭、感恩学校、感恩社会。增强社会责任感,使之拥有健康的心理、健全的人格、自律的能力。

学校重视学生文化素质教育,按照人才培养标准要求,以对口升学文化课考试为依托,强化语、数、外文化课教学,高考平均分分别达到736741,通过开设公共艺术、历史、心理健康、公共礼仪等基础素质课,为全面提升学生的综合素质奠定了基础。对于就业类学生我们采取不同于升学班的文化课要求标准进行评价,达到文化理论适度、专业技能合格。

学校本着“升学与就业并举、理论与实践同行”的原则,全面提高实验实训课比例,重视学生动手操作能力的培养,各专业致力于完善技能考核标准的修订与提升工作。通过技能实训课培养、专业技能大赛引领,结合一年一度的技能活动月的展开,职教活动周的展示锻炼,整体提升了学生技能水平,达到相应职业技能等级要求,技能考核合格率为96.2%

学校按照中学生体质报告要求,通过体育课、大课间、两操开展常规体育锻炼,通过春秋两季运动会、越野赛、球类比赛、拔河比赛等活动的开展丰富锻炼内容,增加学生体育兴趣,增强体质,通过每年一次的体质测评掌握学生的健康状况。2018年学生体质测评合格率为92.3%学生毕业率为100%

5:近两学年中等职业学校学生素质发展情况一览表

年度

文化课测试

专业技能测试

体质测评

毕业率(%

人数

合格率(%

人数

合格率(%

人数

合格率(%

毕业生数

毕业率(%

20162017

2250

96%

2250

97.2

2250

94.3

461

100

20162017

1680

95%

1680

96.2

1680

92.3

490

100

2.2在校体验

学校通过示范校重点专业建设,辐射带动其它专业建设,大部分专业在课程体系、教材内容、实验实训等方面做了改革尝试,努力做到专业理论适度、合理、够用,实训课突出实践操作,第二课堂活动突出内容多样性、融德育素质教育于一体。强化安全与后勤保障工作,做到人防、物防、技防相结合,学校的财产、师生人身安全、饮食安全得到有效保障。学校就理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校内生活、校园安全等方面在学生中开展调查,向在校全日制三个年级学生发放调查问卷465份,回收调查问卷438份,回收率为94.1%。对学校的满意率在96%,同比增长6%

项目

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

校园文化与社团活动满意度

生活满意度

校园安全满意度

毕业生对学校满意度

非常满意

11

20

3

27

41

11

23

满意

60

62

42

64

49

78

52

基本满意

25

17

47

8

9

9

22

不满意

4

1

8

1

1

2

3

2.3资助情况

1.建立资助管理机制

学校成立了资助工作领导小组,校长任组长,书记及三位副校长任副组长,下设学籍与资助办公室,具体负责学生资助及学籍管理工作。建立了班级---助学办---校长---领导小组等管理监督层控机制,一级对一级负责,确保资助工作健康稳步推进;设有资助管理和信息系统操作工作人员、学籍管理系统操作员。制定了工作人员职责,组织资助管理和信息系统操作人员参加了上级管理部门组织的政策、业务和信息系统操作使用等培训,并结合会议及培训内容,及时组织召开学校相关人员进行校内培训学习,传达上级资助工作新政策。学校严格执行黑龙江省有关学生学籍注册管理规定,学生学籍注册信息属实,能对休、退、转等学生学籍进行及时处理。对于信息系统提示重复学籍学生的信息能及时进行核对和清理。学校严格通过国家和省学籍以及资助系统进行学生学籍注册和资助管理,享受资助学生全部通过信息系统进行资格申报、审核和审批。确保资助信息上报及时,信息准确。

2.助免政策落实到位

学校严格执行黑龙江省财政厅 黑龙江省教育厅 黑龙江省人力资源和社会保障厅关于印发《黑龙江省中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法》的通知(黑财教〔201525号)和《关于印发黑龙江省中等职业学校国家助学金管理办法的通知》(黑财教〔2013105号)文件精神,开展学生资助工作,同时学校制定了本校相关资助管理办法,受助对象和范围符合政策规定,凡是符合资助条件的学生均纳入资助范围,不存在扩大资助对象范围等问题。资助申请材料符合规定要求,学生资助档案保存完整、信息真实。资助卡办理及助学金发放严格按照流程进行,发放档案齐全,存档备查。2018年享受国家免学费学生669人次;金额66.9万元,享受国家助学金学生为96人次,总计发放国家助学金9.6万元。

3.丰富与完善资助体系,扩大资助内容

学校通过对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查,建立并及时更新、完善贫困学生基本情况信息档案,除享受国家免学费、助学金外,学校通过内部减免、外部争取等多种途径,对学生开展多途径多方面的资助活动。争取民政、关工委、扶贫办、团市委、教育局系列资助品学兼优学生22人次,金额7.25万元,免除2名特困生伙食费6000元,安排学生假期在相近专业岗位实习46人获得报筹18.4万。

2.4就业质量

今年学校先后派招生就业处相关教师到杭州、苏州、昆山、上海、福建、大连等地学习先进地区招生就业先进经验,组织毕业生参加春季我市人社局举办的大型就业现场招聘会,48%通过参加招聘会或通过校信息网获得就业信息而就业,42%的学生则通过单独考试、对口升学等途径升入高校。今年,今年全校中职系列毕业学生数为490人,就业率为994.9 %(含高职升学人数),毕业生平均对口就业率为63.2 %,较去年提升了2%,在本地就业人数为120 人,本地就业率为28.4 %(含省内其它地市就业数),今年毕业生创业人数为 2 人,创业率为0.43 %。学校通过走访、问卷调查、电话咨询等方式进行就业学生信息反馈,用人单位对学生满意率平均为79%,比去年增加5%

6:近两年中等职业学校毕业生就业情况一览表

指标名称

2017

2018

1

毕业生就业人数

461

465

就业率(%

96.5

94.9

2

毕业生对口就业人数

282

293

对口就业率(%

61.2

63.2

3

毕业生本地就业人数

120

132

本地就业率(%

26.03

28.4

4

毕业生创业人数

2

2

创业率(%

0.48

0.43

5

企业对就业毕业生满意人数

341

367

企业满意度(%

74

79

2.5职业发展

1.从分析影响自主学习能力要素出发,努力寻求对策促进自主学习能力提升

学校通过深入分析自我学习能力的构成及影响要素,从而有针对性地进行培养,学生的自主学习能力主要包括自我监控能力、信息处理能力、知识运用能力、交流协作能力四个方面。自我监控能力的影响因素主要为学习动机、归因方式、自我效能感、元认知策略等因素;信息处理能力的影响因素主要为信息收集意识、信息收集能力等因素;知识运用能力的影响因素主要为直接经验、情境感知能力、操作技能等因素;从学习动机的激发、元认知策略的运用和意志品质的坚定等方向培养中职生的自我监控能力;从信息收集意识、信息收集能力和信息处理手段等方向培养中职生的信息处理能力;从教学目标的重新定位、教学内容的呈现方式和教学实践活动的开展等方向培养中职生的知识运用能力;从交流协作氛围的营造和交流协作表达技巧的注重等方向培养中职生的交流协作能力。通过上述的分析,引导学生有意识培养和锻炼自己的自主学习能力。

2.提高岗位适应能力

学校几年来通过调研,总结学生岗位适应能力低的原因,结合原因采取相应策略,努力提升毕业生岗位适应能力起到了显著效果。一是针对毕业生专业职业能力缺乏现象,学校成立了由行业企业专家组成的教学指导委员会,重新修订人才培养方案,构建了工作导向课程体系,项目任务式课程内容结构,努力创设理实一体的学习与训练环境,实现学校专业培养与企业岗位能力零对接。二是结合学生职业生涯无规划、少规划、盲目规划的现状,学校除加强职业生涯课程教学外,今年聘请行业企业人力资源专家到校对高三学生进行讲座一次,让学生对职业、职业选择、职业规划有更清楚和理更理性的认识。三是针对学生岗位心理不足,学校通过心理健康教育、企业文化专场讲座、多角色实习等途径对学生心理进行辅导,强化了就业心理。今年暑期安排了30名高三学生进行岗位实习。四是针对与企业交往困难情况,学校主要是通过大量的第二课堂活动(每周一个下午在校内企业或校内实训基地进行),主要培养学生的交流协作、团队意识。通过一系列教程的开设及活动的开展,学生毕业后的就业适应能力明显提升。

3.培养岗位迁移能力

学校通过强化人文素养、职业技能、创新创业能力来培养学生的职业岗位迁移能力。结合校园文化建设,引企业文化、传统文化入校园,在学生中大力弘扬工匠精神、爱岗敬业精神、诚信理念,影响学生的价值观和人生观;从岗位要求出发,与企业共同规划专业课程,调整专业内容,将职业标准、行业企业技术规范、工作流程等内容纳入课程体系,提高学生职业技能;通过开设《职业生涯规划》、《创业与就业指导》等相关课程,提高学生一专多能和创新创业能力。学校要求教师要以核心专业为主线,了解专业群的就业岗位群,深入行业企业了解核心岗位、拓展岗位、相近相似岗位的核心岗位能力要求,为学生从业进行多项选择打下了基础。

7:近两学年中职学生文明风采大赛获奖情况一览表

学年度

国赛

省赛

总数

一等奖

二等奖

三等奖

总数

一等奖

二等奖

三等奖

20162017

20172018

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

一是建立专业建设导向机制。成立了由学校、行业、企业和社会等有关方面共同参与的专业建设指导委员会,制定了《专业建设指导委员会章程》。在专业建设指导委员会指导下,对专业建设与发展进行综合评估,并结合学校办学实际和区域经济社会发展情况,开展市场调研。在此基础上,确立专业建设导向、发展定位及具体设置专业名单,并通过校企共建、中高联合等途径进行专业人才培养方案的制定工作。 二是建立专业建设动态调整机制。坚持“办学围着市场转、专业围绕产业设,行业企业引导参与”的原则,建立专业动态调整机制。围绕我省“千亿斤粮食产能工程”和黑河市大力发展现代化大农业,结合我市实际,确定了一产重点发展种养殖类专业,使专业建设与地方经济对接更加紧密;二产重点发展机电、焊接专业,升学与就业兼顾;三产重点发展旅游服务与管理、电子商务专业;围绕五大连池机场通航,火车站的规划兴建,开设了汽修、航空服务等专业。压缩了计算机应用技术专业,基本形成了定位准确、错位竞争、优势互补、各有所长、有序发展的专业建设新格局。

各专业制定了执行性教学标准,做到了专业设置与产业对接,教学内容同岗位标准衔接,形成了随区域经济发展而动,跟产业调整升级而走,随企业技能人才需求而转的专业建设格局,专业建设出现了勃勃生机。

为促进城乡富余劳动力转移、打造就业平台,新增了电子商务运营、育婴、养老护理、火山陶工艺品制作等短期培训专业(工种),随着社区学院的投入使用,增加了早期教育、老年声乐、舞蹈、绘画、智能手机、二胡、键盘、育婴等培训班,培训专业类别共八大类,秋季班共毕业285人。实现了专业设置与社会需求紧密对接,使学校开展社会服务更具有针对性、实效性、灵活性。目前中职系列(含成人中专)开设9大类15个专业,涉及职业高中系列9个专业,成人中专系列13个专业,技工系列10个专业,共15个专业。其中汽俢、会计专业招生优势明显。汽俢、电子商务成为战略新兴专业。

8:近两学年区域内中等职业学校专业建设布局情况一览表

学年度

专业大类数(个)

专业布点数(个)

停招专业(个)

新增专业(个)

本地支柱性产业相关专业占

本地战略新兴产业相关专业

个数

比重(%

个数

比重(%

20162017

9

15

1

0

4

26.7

2

11.8

20172018

9

15

0

0

4

26.7

2

11.8

9:近两学年中职学生职业院校技能大赛获奖情况一览表

学年度

国赛

省赛

总数

一等奖

二等奖

三等奖

总数

一等奖

二等奖

三等奖

20162017

1

3

1

3

20172018

15

5

10


3.2教育教学改革

学校十分重视教育教学改革工作,成立了教育教学改革工作领导小组,下设办公室具体推进此项工作。学校的教育教学改革工作的实施坚持“项目引领、科学规划、稳步实施”的原则进行,通过国家级中职示范校、示点县项目的实施,教育教学改革出现可喜势头,2018年十三五产教融合项目工程---汽车应用与维俢实训中心正式投入使用,通过引入现代化汽俢设备提高专业实训基础能力,促进汽俢专业实践教学改革与提升。

10:近两学年中等职业学校教育教学改革项目情况一览表

学年度

国家级项目

省级项目

市级项目

其他

立项数

支持资金

立项数

支持资金

立项数

支持资金

立项数

支持资金

20162017

1

2500

20172018

1.重视文化基础与素质课程开设与改革

学校牢固树立公共基础课为专业课教学的服务意识,为素质教育服务的意识,开全文化课、增加素质教育课、灵活选择活动课,通过上述课程的设置,努力培养学生的学习能力、理解能力和表达能力,将它们内化成综合素质,为职业岗位能力的生成与提升奠定基础。学校根据学生的实际文化程度和专业需要,按照适度、合理、够用原则,调整课程内容。在开齐开足国家规定必修课程的同时,升学班开足语文、数学、外语、德育课等文化课程,满足升学要求;就业班以满足专业教学为目的,适当降低文化课程的要求,增加专业实训课的比例。鼓励和支持教师通过灵活多样的教学方法和手段培养学生社会能力、方法能力、职业能力。并通过差异化施教,满足不同层次的学生需要。

2.通过核心专业带动专业群发展,促进专业设置与经济发展同步

学校新增与调整专业,必须认真结合市场调研、专业建设指导委员会讨论通过后,按程序进行上报审批。按教育部颁布的《中等职业学校专业目录2010》开设了交通运输、信息技术、休闲保健、财经商贸、旅游服务、文化艺术、公共管理与服务、农林牧渔、加工制造等九大类。其中加工制造类通过电子电器应用与维修、拓展了机电技术应用、无人机等方向,旅游服务与管理专业拓展了中餐烹饪与营养膳食、航空服务等专业,现代农艺专业又拓展了农村经济综合管理等专业。通过核心专业的引领,扩大了专业群建设,使专业的社会适应能力与服务范围扩大。专业设置符合经济社会发展需求,专业名称使用规范,系统申报专业数据及时。

3.强化师资队伍建设,努力适应学生的多元需求。

学校建有一支以学科带头人为引领,专业骨干教师为主体、兼职教师为补充的师资队伍,为了做好与专业调整的对接、努力适应学生的多元需求,学校通过多种培训形式提高教师的专业能力与水平,新聘任专业教师2名,其它学校借入教师2人,努力满足专业教学需求。本年度临聘教师及其它岗位临时工转出6人。

4.以示范校课程改革成果为引领,推进其它专业课程改革。

各专业紧紧围绕经济社会发展对人才的层次要求和职业岗位能力要求,深入行业企业调研,结合国家职业标准,共同开发重组课程,结合实际调研,现代农艺专业开发了农艺工实用教程、园艺工实用教程;旅游专业开发了黑河旅游地理、实用餐饮手册;电子电器专业开发了高级维修电工实训教程、工艺美术专业开发了微网站设计与应用等校本教材,教材理实一体,突出能力培养,工作过程导向、任务驱动,课程内容项目化。使学生的专业岗位能力显著提升。

5.“校企融合、产学一体”人才培养模式。

学校在人才培养模式改革中,重视行业企业的参与,聘请行业企业专家、能工巧匠参与专业人才培养模式改革,通过岗位分析、学习领域分析制定人才培养方案,重点突出了知识、能力、素质协调发展。现代农艺技术专业实施“校社合作、理实一体、专业带动式”人才培养模式;畜禽生产与疾病防治专业实施“专业+基地+学员”一体化人才培养模式;旅游服务与管理专业实施“三双联动”人才培养模式;

依据专业人才培养方案,通过创建“校中厂”、聘请企业专家做兼职教师,使校企合作内涵逐渐丰富,积极探索灵活多样的教学组织模式。全面推行“工学交替”,将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合。积极与政府部门、行业组织、知名企业合作。创新评价方式,建立学校、行业企业、社会机构参与评价的多元评价模式。

6、加强信息化建设,努力提高信息化教学能力与水平

学校重视信息化建设,今年投入25万元新增微机室,投入10万元进行汽俢实训中心的信息化组网,目前有线无线网全覆盖,建立了管理平台、资源平台,班班有交互式多媒体,各类教学资源3.3T,学校鼓励教师和学生参加各种信息化竞赛活动,20186名教师参加省级信息化教学设计大赛并获得奖励,信息化的应用与提升一直在路上,今年末针对人人通空间应用培训即将开始。

7.持续增加实训基地投入,满足学校与社会多元需求。

学校现有各实验实训室43个,校外实训基地45个,今年市投入的5300平方米的汽修区域性公共实训中心增加了相关设备总值约600万,投入15万购置火山陶工艺品加工生产设备,增加学生兴趣课,为推广火山自然资源助力区域旅游经济发展、扩大专业影响做出应有的贡献。上述基地的完全运行,大大改善学校的专业实习实训能力和社会服务能力,学校做为学习培训中心的聚集效应突出显现。为深度开展实训教学及社会培训奠定了坚实基础。提升了学校服务区域经济发展的能力。

3.3教师培养培训

学校坚持走出去与请进来相结合,坚持普及与提升相结合、重点专业建设与个人专业发展相结合,长期与短期相结合、培训与信息化能力、科研能力全面提升相结合为导向的师训原则,按《学校教师培养2018--2020三年规划》及《2018年教师培养工作计划》,学校投入了30余万元,到目前本年度有160多人次参加了省内外的培养培训,通过参加国家、省级骨干教师假期培训、校本培训、网络培训、专家到校指导讲座培训等多种途径开展教师培训,内容涉及专业培训、信息化培训、学校教育教学诊改培训、教育教学能力提升培训、教育科研培训及骨干教师能力提升培训等,培训提高了教师群体素质,推进了学校各项工作良好开展。本年度全校教师发表论文4篇,参与省级以上课题3项,参加信息化教学大赛获得省级以上奖励6人次。出版教材3本。有15名学生参加中职技能大赛中5名二等、10名三等奖。

3.4规范管理情况

1.规范教学管理提升教学质量

围绕学校年度教育教学工作计划要点,坚持立德树人、服务发展的宗旨,以就业为导向,以提升学生职业素养为核心,建立并完善了《白菜网送彩金网站大全教学管理规范》,制定了《白菜网送彩金网站大全课堂教学常规》、《白菜网送彩金网站大全电子教案使用管理办法》等规章制度,使教育教学活动有章可偱、有法可依。学生有15人次获得省级三等以上技能大赛奖励。今年对口升学本科率59%,毕业生就业率达96.5%

2.强化学生管理,修正日常行为

按各专业人才培养方案及中职德育课程大纲要求,各学期开齐开全德育课,制定了并完善了《白菜网送彩金网站大全学生一日常规》、《白菜网送彩金网站大全违纪学生处理办法》、《白菜网送彩金网站大全班级管理细则》等规章制度,深入贯彻落实了上级和学校德育工作会议精神,以学生日常行为规范养成教育为主线,以深化精细化管理为杠杆,扎实有效地推进了学校德育工作。充分发挥三个育人团队的功能,即由学工科、班主任和学生会组成的管理育人团队,由任科教师组成教书育人团队,由总务科和行政后勤人员组成的服务育人团队。进一步完善了德育常规评价体系,学生日常实施量化管理,对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制再度创新。进一步加强了德育工作的针对性、实效性,提高德育管理工作层次及水平,形成了良好的校风校纪。

3.严格财务管理。提高资金使用效能

学校严格执行国家财经法律法规,制定并完善了《财务管理制度》、《预算管理制度》、《固定资产管理制度》、《收费管理制度》、《财务支出管理制度》和《差旅费管理办法》《项目资金管理办法》《学校大项目采购管理办法》等制度。合理编制学校年度年初经费收支预算,严格执行经批准后的用款计划,做到量入为出,收支平衡,并对资金规模较大的重点项目认真研究和分析其必要性和可行性。依法加强经费支出监督管理,所有支出实行分层管理的校长总负责制,各项经费支出据实列支,无虚列虚支、虚报、冒领、挤占、挪用现象。强化学校内部控制和监督,建立了内部控制组织体系,校长担任内部控制体系建设领导小组组长,制定了单位层面和业务层面内部控制制度及运行保障机制和监督办法,并对经费预算、决算和经费日常收支情况进行公示。加强专项资金的过程控制,对专项资金严格管理,一律专款专用。按具体建设计划执行资金使用,资金使用率达95%以上。

4.完善制度、精心管理,努力提升后勤管理服务水平

根据学校发展需要,完善了《固定资产管理制度》、《物品采购管理制度》《实验实训耗材购买管理流程》,建立健全了资产购置、验收、保管、使用、交接、维修等管理制度,完善资产台账,定期对资产进行内部清查,做到账账相符、账证相符、账实相符,严防学校固定资产流失。物资采购严格按照国家的有关规定执行,认真履行政府采购手续,公开采购,做到公开公正透明。

学校非常注重后勤管理队伍建设,把有敬业精神和后勤管理经验的人充实到后勤管理岗位,把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作范围,切实关心后勤服务人员的切身利益。学校今年清退更换食堂和宿舍管理人员2人,重新聘用懂经营会管理的人员更充实食堂管理经营岗位,食堂实行分餐、订餐、包伙等灵活多变的就餐方式。加强食堂从业人员管理,全部从业人员实行持健康证上岗。保障饮食安全,全力提高服务学生的能力与水平。

5.建立全方位防控体系,全力打造平安和谐校园

学校坚持“预防为主、防治结合、多元参与、责任到人”的原则,建立了安防管理组织机构,成立了以校长为组长、各主管副校长为副组长、各科室负责人为成员的校园安全管理领导小组,安全管理领导小组组长是学校安全管理的第一责任人。领导小组下设办公室,办公室主任由保卫科科长担任,负责学校安全管理制度的落实和监督;重视师生安全教育。明确安全管理职责,严格落实“一岗双责”管理制度。各科室负责人是本科室安全管理的主要责任人,对本科的安全管理负全责。学校各部室办负责人是本部门的安全管理员,校安全领导小组与科室负责人签订安全责任状,做到安全管理有人抓、安全管理有人管。水电安全、信息安全、交通安全、食堂、宿舍、实训室物品、办公室、教室、重点值守部位,均落实到具体人头上,做到安全工作人人有责,人防、物防、技防相结合。为做好安全工作,学校今年,聘请消防队指导员为全校师生进行了2次消防安全讲座,为保卫科人员进行1次法律常识和安全知识讲座,学工科组织师生进行大型消防演练1次,地震安全演练1次,团总支请公安局禁毒大队做了一次大型禁毒宣传讲座及毒品危害展示活动,保卫科组织全校师生进行防爆恐演练1次,今年我校被评为禁毒教育先进学校。加强投入完善视频监控,校园视频监控覆盖率达到100%。实现校园内无死角、全覆盖。完善了《校园安全管理制度》、《学校应急管理预案手册》等十余项管理制度和应急预案,确保安全工作有章可偱。

6.通过科研引领带动教师专业成长

学校在教务科下设立科研办,具体负责全校的教科研管理工作,今年科研办实施了《教科研活动奖励办法》、《教师培训管理制度》等管理制度,深入实施了学术评审、奖励与惩罚等措施,并纳入职称考核项目之中,多角度支持与鼓励教师参与教科研活动中来。本年度投入教师培训及科研资金近30万元,各类参训教师180多人次,70多人参加了国家、省、市及校本科研研活动。本学年有3个省级以上课题结题,教师有8篇论文在省级学会交流,二等奖5篇、三等奖3篇,刊物发表4篇,申报立项省级规划课题2个。 有效注册送彩金白菜网大全活动的开展,为青年教师成长奠定了基础,助推了各项改革的步伐,推动了学校快速发展。

11:近两学年中等职业学校专任教师培训情况一览表

学年度

国家级培训(人次)

省级培训(人次)

市级培训(人次)

出国(境)培训(人次)

20162017

3

4

154

8

2017-2018

3

8

153

0

12:近两学年中等职业学校教师教科研情况一览表

学年度

信息化大赛获奖(人)

优质课获奖(节)

教学软件获奖(件)

论文获奖(篇)

主编规划教材(本)

CN刊物发表论文(篇)

研究课题(项)

国家级

省级

市级

国家级

省级

市级

国家级

省级

市级

国家级

省级

市级

国家级

省级

国家级

省级

市级

20162017

3

10

8

19

2

5

2017-2018

6

3

13

18

4

2


7.依托信息化助推学校科学发展

学校成立了由校长任组长、书记任副组长、副校长、各科室主任为成员的信息化工作领导小组。由教务科长、信息部主任、副主任、信息技术教师组成的信息化工作推进小组,具体推进信息化建设各项目工作的进度,协同进行教师信息化专业成长的培训督导工作;组建了网络中心、信息中心,配备了专职工作人员,明确了职责,制定了《白菜网送彩金网站大全信息建设发展规划》和各项管理制度,明确了中职学校信息化建设项目任务,并将目标和任务进行了层层分解,确定了专职或兼职负责人,从而做到了一级抓一级、层层抓落实。定期召开信息化建设推进会,布置和落实工作任务,使信息化建设工作落到实处。今年信息化工作主要进行了:一是投入25万增加新微机室;二是投入10万元为汽俢中心进行信息化组网,实现汽俢中心网络全覆盖;三是组织教师参加了地、省、国家不同级别的信息化教学大赛活动,6人次获得省级以上奖励。四是投入22万为汽俢专业引入全科立体化教学资源,增大专业的吸引力,条件的改善、活动的开展,规划的制定为学校信息化发展奠定了基础。

3.5德育工作情况

1.按大纲要求开足德育课程

学校全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》,开全《中等职业学校德育大纲》中所要求的全部课程,包括《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》和《心理健康》等课程,同时又将礼仪规范教程、公共艺术纳入其中,每学期平均32课时。为了提高德育课的教育教学效果,教师采用多样化的教学方法,教学事例生动鲜活,更加贴近学生实际,活跃了教学气氛,增强了教学效果;充分利用网络平台,引导学生主动参与教学过程,激发学生的学习积极性,使学生得到全面发展;改革德育课考核模式,将过程与终结性评价相结合,还通过职业指导、专业课实训和技能大赛,对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业创新教育,增强了学生的职业能力。

2. 通过多种活动载体强化德育教育

以“养成教育”为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持了求真、求实、求细、求效。进一步完善了《班级量化管理制度》,严肃了学生日常行为规范养成教育,实施了法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育,围绕7s管理要求进行了班级常规管理工作,实施了德育工作重点,攻克了德育工作难点,通过班级文化建设,促进了良好的班风,通过家长会、职业教育活动周活动,进一步构建了学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。一是通过多种形式举行主题教育活动,如:定期举行主题班团会大力开展主题意识教育活动;通过升旗仪式及国旗下的讲话活动,进行理想信念及爱国主义教育;通过学生军训激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识对学生进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育,培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神,积极培育学生形成社会主义核心价值观。二是充分利用传统节日开展系列主题活动,传承中华优秀文化,引导人们认知传统、尊重传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会主义情感引领学生在活动中锻炼成长。如开展积极关爱空巢老人、残疾人、留守儿童活动;以纪念故人、缅怀先烈为主题,开展了“祭奠革命先烈”活动;组织各学雷锋志愿者开展了植树绿化、郊游踏青、春季越野赛等活动,引导师生走近自然、关爱自然,促进人与自然和谐相处;以“送温暖、献爱心、促和谐”为主题,深入社区、老年公寓开展了“送温暖、献爱心”活动。三是结合职教活动周、世界技能日、学校技能月,开展了以弘扬工匠精神为主题的综合教育活动,其中有专业技能大赛、文艺体育展示、书法、绘画、摄影、征文、生涯规划、创新项目等,活动的开展丰富了德育活动的内涵,对综合素质的提升起到积极做用。四是通过消防演练、地震逃生演练、禁毒讲座、食品安全讲座、防爆恐等措施对学生进行生命安全、远离毒品教育,学会敬畏生命,珍爱生命,保护自己。

3.通过专业实践、社会实践活动强化德育工作

学校十分重视师生的社会实践活动,为各专业师生有效开展社会实践提供条件与保障,一是各专业性的社会调研与参观活动,每年学校都会安排相关专业师生进行以参观、调研、交流等形式的社会调研,如旅游专业每年深入市内的大型酒店、宾馆进行了解性参观、交流;机电专业每年深入矿泉啤酒厂了解自动化生产线的主要控制环节;养殖专业深入孵化厂、特色养殖基地、特产商店了解生产与销售环节;学前教育、工艺美术等专业也都有针对性的深入校企合作单位进行年度或学期社会实践活动;二是结合大型综合活动开展社会实践,如职教活动周、世界技能活动日、市就业现场发布会、景区饮水节、国际马拉松赛事、汽车拉力赛、中俄亲子徒步大会、市新年联欢会等。今年参加活动师生数达到1500人次以上。

4.持续进行投入,加强校园环境育人氛围

今年学校在原有建设的基础上,又投入20多万元,对教学、实训楼房盖、走廊进行维修、翻修火山陶工艺车间;投入6万元购置清雪车,极大提高冬季校园清雪效率;投入100万完成汽俢中心与主楼间硬化道路的铺设,新修建了近300延长米铁栅栏围墙。学校院落面貌焕然一新。

5.校园活动精彩纷呈

我校十分重视学生社团的组建及活动的开展,成立了由团总支牵头、学生科、教务科、实训中心配合的组织构架,成立了面点、电子竞技、插花、围棋、篮球、气球、美容、美发、快闪、军乐、民乐、键盘、摄影、文学等十几个学生社团,学校毎周四、周五下午分别进行高一高二社团活动,通过丰富多彩的社团活动的开展,有效地推动校园文化建设、实训基地建设、双师队伍建设,扩大了专业影响力,为学生综合能力、职业素质的提高提供了保障。本年度开展各类文娱、体育、社会实践等大项目活动15项,通过活动锻炼了学生,发展了学生,学生参与率达95%,在各种活动中展现了自我、增长了技能。

6.激发自主意识,促进学生自身发展

学校加强班团组织自身建设。通过每周一次的班团会、有针对性地组织班团干部学习,重新调整学生会成员,将日常班级卫生、纪律、间操的主要检查责任落到学生会进行,学生科定期对学生会进行评价考核,提高了学生自主管理能力。学年初完成了班团干部的换届选举,学生自我管理已成为学校管理的重要组成部分。

3.6党建情况

.抓思想建设。

开展“两学一做”教育活动,制定《五大连池职教中心学校“两学一做”教育实践活动方案》,召开全体党员大会,组织全体党员集中学习《中共中央办公厅“两学一做”学习教育方案》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《中国共产党党内问责条例》、《中央关于协调推进"四个全面"战略布局》、《两个条例》,收看了“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样》;开展“学习宣传贯彻党的十九大精神”系列活动6次,组织专题党课4次,召开座谈会8次;举办“两学一做”知识答题1次,“十九大”知识测试1次,微信平台答题2次;党员撰写心得体会98篇。通过学习,进一步增强了广大党员政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,自觉同党中央保持高度一致,积极投身到学校教育教学改革当中去,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。


近两学年中等职业学校党建工作一览表

学年度

基层党组织数量

教职工党员数(人)

学生党员数(人)

团员数(人)

20162017

1

33

0

103

2017-2018

1

33

0

122

2.抓党建责任制落实

一是完善党支部书记党建工作第一责任人责任制和支部成员工作联系制度。坚持党建工作和教育教学工作一起谋划,同步实施,两个成果一起要。教育教学工作拓展到哪里,党建工作就延伸保证到哪里。二是严格党内政治纪律,健全和完善党建工作各项规章制度、认真贯彻执行民主集中制和“三会一课”制度。定期召开学校班子会,大事共定,责任共担,既有民主,又有集中。每半年召开一次专题组织生活会,民主评议党员,增强党员自我净化、自我提高意识。三是转变工作作风。组织党员干部深入学校科室和职教分校,开展职教工作专题研究,帮助学校和教师解决在学校建设和教学工作中遇到的一些困难和问题,从根本上解决党建工作脱离实际、作用发挥不够的问题,以实际行动走群众路线,践行服务宗旨。四是加强阵地建设。学校为支部落实活动经费,建立党员活动室,为开展党建活动提供了有力保障。五是加强组织建设。严格按照“坚持标准、保证质量、慎重发展”的原则,发展预备党员1人,接收入党积极分子4人。

3.抓党风廉政建设

学校党支部作为反腐倡廉建设主体责任,将党风廉政建设纳入党建目标责任制。建立党员干部廉政档案,进行廉政谈话。通过报告会、观看电教片等多种形式,定期或不定期地开展贯彻执行中央八项规定、三严三实、廉洁从教、依法治校等系列教育,取得了事半功倍的效果。党员违法违纪率为零。同时,围绕群众监督、党内监督,抓校务、党务公开等监督机制建设,密切党群干群关系,促进良好校风形成。本年度按上级党委要求开展了廉政文化三进活动、党纪国法教育及警示教育活动、解放思想推动高质量发展大讨论、《中国共产党纪律处分条例》百题测试活动。

4.抓党员作用发挥

开展“我是党员、我为党旗争光彩”活动,活动中,要求每个党员挂牌上岗,亮明身份,并向全校教职工做出“平时要看出来、关键时刻要站出来、危难关头要豁出来”的庄重承诺。设立党员示范岗,要求党员带头坚定信念、带头钻研业务、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头弘扬正气。广大党员以校为家,爱岗敬业,在平凡的工作中,始终走在教师前面,主动承担学校重大项目建设任务,提高了办学知名度和信誉度本年度有2名教师评为市优秀学员。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

学校实施“校企融合、产学一体”教学模式,各专业紧紧围绕主教学模式改革本专业的教学模式。校企融合是指学校为谋求自身发展、与企业建立的一种合作模式,也是为实现学校教育与市场接轨、有针对性地为企业培养一线高素质、技能技术型产业人才的重要举措。近年来,学校各专业及校内实训基地加强同相关企业合作办学,尤其在人才培训,学员实习实训、生产科研、技术服务等方面进行广泛合作,从而,建立起“资源共享、责任共担、互惠双赢”的人才培养机制。产学一体是指专业教学从当地经济社会发展和行业企业用人需求出发,采取“学校开专业、专业办企业、师傅带徒弟、公司加学生”的方式,促进企业生产与教学工作相结合。旨在破解以教师为中心、“黑板上种田、教室里实验”的传统教学壁垒,推动知识学习、技能实训、社会实践有机整合,提升办学质量,为企业发展提供人才保障和智力支持。

13:近两学年中等职业学校校企合作基本情况一览表

学年度

合作企业数(个)

校外实习实训基地数(个)

订单培养数(人)

共同开发课程数(门)

共同开发教材数(种)

输送兼职教师数(人)

对学校捐赠设备总值(万元)

接受毕业生就业数(人)

20162017

31

40

86

7

8

13

312

20172018

31

40

0

0

4

12

122

4.2 学生实习情况

学校重视学生的实习实训工作,实习实训中心是学校负责实习实训的专门机构。本年度完善了学校实习实训管理办法、实习实训耗材购置及管理规定、学生深入企业实习管理规定等规章制度,本年度有67名学生深入合作企业进行顶岗实习,效果很好,旅游专业学生深入药泉山、山口湖景区进行职业生涯体验一周,航服专业25名学生在景区王毛驴餐饮集团进行了为期35天的暑期实训。十一长假60名学生深入不同企业进行为期10天的有尝社会实践,不同形式实习活动的开展激发了学生的专业意识,有效地培养了能力。完善学生实习责任保险制度,今年学校为所有学生购买了实习责任保险。

14:近两学年中职学校校外实习实训基地使用情况一览表

学年度

学生到校外基地实习实训人数

实习实训基地接待学生量(人次)

其中接受半年顶岗实习学生数(人)

20162017

697

41820

916

20172018

263

2835

68

4.3 集团化办学情况

学校牵头成立了黑河市加工制造业职教集团,有3所高职(生物科技、农垦科技、农业工程)、7所中职学校、4家企业参与,于今年1011日成立,组织成员单位举办成立大会、制定了章程,选定了集团相关机构人选,邀请黑龙江农业工程汽车学院专家进行了汽车专业发展与建设专家讲座,邀请黑龙江生物科技职业学院人工智能学院专家进行了无人机专业、产业发展现状的专题报告。一年来同集团内中高职院校交流12次。为学校提供合理建议6条,培训教师6人。

15:近两学年中职学校集团化办学情况一览表

学年度

职教集团数(个)

吸纳行业协会数(个)

吸纳企业数(个)

吸纳中职学校数(所)

吸纳本科学校数(所)

吸纳高职学校数(所)

集团开展活动数

20162017

1

2

3

7

1

20172018

2

0

14

7

3

3

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

一是技能培训工作有新突破,树立自己的培训品牌。在全区培训中,树立了自己的品牌,北安市、逊克县和风景区等市县对五大连池职业教育培训特别认可,踊跃报名参加培训,真正体现了我校教师的影响力和品牌形象。今年职业技能培训,共计培训9549人,其中养老护理员158人;餐厅服务员135人;面点等456人。每班都做到有计划、有教案、有教学影像资料、有考试和完整的学员档案。特别是学校与五大连池市三所监狱联系,广泛开展半年内刑满释放人员职业技能培训,让这些人员出狱后能与社会接轨,给社会的安定和释放人员的生存奠定了基础。到现在凤凰山监狱和华山监狱都有培训要求,已经办班3期。二是开展了现代农业创业培训工作,市农业局承担了2017150名现代农业创业培训指标,20181月举办了2017年现代农业创业种植业培训班,经过理论教学与社会实践活动,提高了青壮年农民科技文化素质,为市域经济社会发展奠定了人才基础。

16:近两学年中等职业学校社会培训服务情况一览表

学年度

职业培训专业类别数(个)

职业培训总数(人次)

其中

企业在职员工

新型职业农民

就业创业技能

农村实用技术

扶贫脱贫

退役士兵

培训人次

比例(%

培训人次

比例(%

培训人次

比例(%

培训人次

比例(%

培训人次

比例(%

培训人次

比例(%

20162017

8

1629

365

25.9

1044

74.09

220

2017

2018

5

699

150

27.3

549

72.7

5.2社会服务

坚持服务“三农”的办学宗旨,围绕实施乡村振兴战略、创建农业绿色发展示范区,对接产业发展设置实用专业,大力培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民和实用人才,打造特色突出的职业教育品牌。

一是创办田间学校,打造特色办学品牌。充分发挥市乡村三级职业教育网络和远程教学优势,成立田间学校办学委员会,统筹配备专业师资队伍、教室和实训场所,分时段组织开展教学,在农闲时集中学习,农忙时分散学习,使农民足不出村接受专业的职业教育和技能培训。同时,利用职业教育推进精准扶贫。坚持扶贫与扶志相结合,利用田间学校在永合村举办蚕农培训班,培养青年技术骨干,实行科学养殖。2018年,永合全村放养柞蚕160把,每把利润1万余元,实现产值380万元。

二是实施农教结合,打造特色农业品牌。立足做大做强现代农业,坚持“科技兴农、质量兴农、品牌兴农”办学思路,依托“学校+基地”办学模式,围绕区域产业发展,积极做好科技推广、人才培训等工作,推动了特色绿色农业快速发展。在全市建立农民创业示范园区20个,引进开发培育新品种22个,五大连池大豆、大米、面粉、鸭蛋获得农产品地理保护标志,引进科迪60万吨稻谷深加工项目,全市矿泉水稻发展到7.8万亩。圣丰、富民等种子企业,年销售矿泉大豆种子11万吨,占全省销售份额的60%,五大连池市被农业部认定为第一批区域性良种繁育基地。朝阳乡食用菌合作社年栽培食用菌800万袋,形成了规模化、产业化生产,带动了革命老区和周边乡镇林下经济发展。兴隆镇矿泉玫瑰园种植紫花玫瑰245亩,每亩效益6000余元,成为全省最大的食用玫瑰种植基地;双泉镇常氏矿泉生态养殖合作社养殖肉驴260头,预计实现产值120万元,打造了“绿色、有机、矿泉”生态农业品牌。

三是发展社区教育,打造社会服务品牌。我们以兴办社区教育为突破口,积极构建全民终身教育体系,推动社区教育向纵深发展。创办的社区学院下辖老年大学、火山工艺美术社、中老年活动中心、青少年活动中心及15个乡镇社区教育活动中心和20个农家书屋。开展了“大德于人、筑梦连池”为主题的系列教育活动,丰富了群众文化生活,提高了城乡居民综合素质。新成立的老年大学已开办书法、美术、声乐、舞蹈等6个专业班,275名城乡老人参加学习,促进了老年教育的全面发展。

5.3对口支援

2017年我校王洪涛老师经省人社厅推荐到新疆阿勒泰职教中心对口支教,传授车工技术,经一年半的工作,他所教的学员在本地技能出色,用人单位争相任用,教育教学工作深得受援学校认可,得到援疆指挥部的高度肯定。学校2018年深入实施对口扶贫工作,对口扶助三个村,8户人家,14口,派出驻村第一书记1人,扶贫专职工作队成员1 人。2018年累计10万元进行村貌建设及项目扶贫。

17:近两年中职学校对口支援情况一览表

学年度

对口支援项目数

东西部对口帮扶项目(个)

对口扶贫项目(个)

校际帮扶项目(个)

20162017

1

1

2

20172018

1

3

.举办者履责

6.1经费

我校是五大连池市唯一一所公办中职学校,政府举办、政府投资,一是本届政府建立与办学规模和培养要求相适应的经费投入制度,设立职业教育专项资金,逐步提我校生均经费标准。生均公用经费标准不低于3000元(含免学费补助)。教育费附加和地方教育附加用于职业教育的比例均不低于30%。落实成人教育专项经费,按常住人口人均不少于1元筹措,纳入年度财政预算。二是探索建立职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度,三是建立了职成教育投入长效机制,市财政设立职业教育专项资金每年30万元;2018教育费附加用于职业教育的资金130万元,占总额的36%2018年拨付成人教育经费63万元(人均3元);我校生均经费3560元。到目前为止2018年度共收到各类投入资金1606万元。

18:近两年中等职业学校教育经费收入情况一览表(万元)

年度

总计

国家财政性教育经费

民办学校举办者投入

捐赠收入

事业收入

其他教育经费

合计

公共财政预算安排的教育经费

政府性基金预算安排的教育经费

小计

公共财政教育经费

其他公共财政预算安排

2016

2214.04

2105.54

2105.54

1315.3

790.24

108.5

2017

1689.19

1583.19

1583.19

1201.2

381.99

106

2018

1699

1606

1606

93

6.2政策措施

近三年来,市政府出台了《五大连池市人民政府关于贯彻落实<黑龙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见>的意见》、《关于大力发展职业教育与成人教育的决定》、《贯彻落实〈关于加快发展面向农村职业教育的意见〉的实施意见》、《五大连池市职业教育与成人教育发展规划》和《五大连池市政府关于进一步加快发展农村职成教育的决定》等相关政策文件24个,为进一步落实职教中心办学自主权,更好地发挥职教中心服务经济社会与人的全面发展,将全市各部门的培训基地集中建在职教中心,培训业务主要由职教中心集中承担。职教中心先后建立了黑河市唯一的省农民创业培训基地、新型职业农民培育基地,建立了阳光工程、就业再就业、扶贫开发培训基地。为职业教育发展提供了政策保障。政策的制定,对职业教育发展进行了总体定位,突出了四个发展战略:

1、超前发展战略。大力发展职业教育和成人教育,适应我市支柱产业和新兴产业发展需求,超前规划技能型人才培养,在发展理念、办学水平、专业建设、校企合作等方面有所突破,职业教育发展水平居于区域内领先水平。坚持为学生的升学就业服务,为现代大农业服务,为城乡劳动者创业服务,为矿泉旅游名称、休闲养生之都战略发展服务。

2、统筹发展战略。统筹职业教育和成人教育发展的规模、结构、专业,统筹公办和民办职业教育和成人教育共同发展,统筹职业教育管理,加强职业教育、成人教育与普通教育之间的互融和衔接。

3、内涵发展战略。加强“双师型”教师队伍建设,造就一支与职业教育和成人教育发展相适应的专业教师队伍。加强专业建设和课程建设,深化人才培养模式改革,提高职业教育质量。

4、品牌发展战略。构建以五大连池市职教中心为龙头、核心产业(企业)为依托的“校企联合、资源共享、集约发展”的集团化发展模式,本年度由我校牵头成立了黑河市加工制造业职教集团。

在政策宏观调控下,市教育局出台了《五大连池市职业教育招生工作实施方案》加强高中阶段教育宏观调控,给职教中心留下足够的生源空间,要求合理安排职高普高招生计划,改进对初中学校的评价制度,由以前的重点考核初中毕业生的优秀率和升入普通高中的人数,调整为重点考核初中在校生的巩固率和升入职高的人数,严格执行《关于未升入上级学校的初中毕业生和初中流失生全员接受职业教育或职业培训的实施意见》和《五大连池市未升入上级学校的初中毕业生和辍学生职教普及率评估奖惩办法》,引导更多的学生接受职业教育。整合职教中心和高级中学教育资源,实现职普深度统筹和融通办学。加大职教招生奖惩力度,市教育局和职教中心设立职教招生奖励专项资金,对完成招生任务的初中学校在资金、评优上予以奖励,对未完成招生任务的初中学校取消当年评优资格。

19:近两年地方政府对中等职业教育的政策支持情况一览表

学年度

支持区域普职协调发展政策

序号

文件名称

文号

发文单位

关键字

20162017

1

五大连池市职教中心兼职教师管理办法

五教字[2016]23

五大连池市教育局

兼职教师 管理办法

20172018


七、特色创新(案例

7.1五大连池市建立现代社区教育体系的实践探索(案例1

(一)社会需求

21世纪,我国即将进入老龄化社会,社会在发展过程中出现了许多需要解决的问题,如不断膨胀的城市人口、农村剩余劳动力涌入城市,形成流动人口浪潮;人口老化日益严重;农村空巢老人不断增多;人际关系的隔阂与淡化;人们的信仰缺失与道德滑坡等等。对此,仅仅依赖以协调管理为特性的社区组织形式以及学校教育来解决上述社会问题是远远不够的。只有建立面向城乡居民,以提高人的综合素质、促进人的发展为核心的社区教育网络体系,满足城乡居民各种各样的教育活动需求,才能解决许许多的社会问题。

社区教育有教育连续性、社会适应性、教育手段多样性,以及教育与社会各部门的合作,在构建终身教育体系中具有不可低估的重要作用,在实施全民教育构建学习型社会中具有其他教育无法替代的作用,只有建立现代社区教育网络体系,才能满足人们从幼儿教育到成人、老年教育,从文化知识教育到职业技术教育,成为服务普通老百姓的全民教育。

(二)现有基础

五大连池市职教中心学校始建于1997年,由原农高、职高、技工、电大、成人中专、农广校、农机校、卫校、五镇职高九所学校合并而成。学校是全省县级中职学校中唯一的国家中等职业教育改革发展示范学校和高级技工学校,是黑河市唯一的新型职业农民培育试点单位、农民创业培训基地和国家高技能人才培训基地,是省和黑河市阳光工程、扶贫开发、就业再就业、旅游教育培训基地,每年开办各类培训班80余期,培训城乡劳动者4000多人次。

(三)体系建设

1、社区教育学院。市财政投资1200万元,在五大连池市五道街职教中心西侧,新建4000平方米的社区教育学院。学院内包括科技馆、图书馆、少儿活动中心、老年活动中心、文化艺术活动室、体育健身活动室、学习室、报告厅。学院设施功能齐全,可以满足从少年儿童到老年人的终身学习活动需求。市编委将原市青少年活动中心编制同职教中心成人教育编制整合为社区学院编制,并同职教中心编制统筹使用。由职教中心校长担任社区学院院长,配备2名专职副院长,分别负责青少年和成人教育的业务工作。

2、社区学习中心。在青山街工委阳光社区和乡镇所在地,依托乡镇成人文化技术学校建立社区学习中心,三年内社区学习中心由现在的5个增加到10个,五年内做到城市街道和农村乡镇全覆盖。每个社区学习中心装备有多媒体投影设备的培训教室,并同社区学院网络相连接,能够开展远程视频教学活动。配备有1000册图书资料的综合活动室,配有20台以上的微机室,有两处稳定的实训基地。社区学习中心可满足100人同时学习活动需要。市编委和教育局为每个社区学习中心调配3个编制。由社区主任或乡镇成人文化技术学校校长担任社区学习中心主任,配备1名专职副主任和2名专职工作人员,负责社区学习中心的日常工作。

3、社区学习点。在青山街工委的其他5个社区和人口较多的中心村屯建立社区学习点,三年内社区学习点由现在的10个增加到20个,五年内做到城市社区和农村的村屯全覆盖。社区学习点设施包括:装备多媒体投影设备并有300册图书资料的综合培训室,有一处稳定的实训基地。配备1名工作人员,负责社区学习点的日常工作。

(四)办学特色

以实现“矿泉旅游名城、休闲养生之都”战略目标为主导,以“构建终身教育体系,创建学习型社会”为发展目标,以“打造矿泉旅游文化品牌,营造全域旅游发展环境”为办学特色。开展以矿泉旅游为主线的“筑梦连池”主题系列活动:

1、连池之春——面向学校开展以“青春志愿行,向雷锋同志学习”和“送温暖、献爱心”等活动;面向全社会开展以“我来唱歌你来和”、“美丽家园·幸福生活”社区文化艺术节声乐娱乐展演活动。使学生好和城乡居民受到良好的思想品德教育和文体素质锻炼。

2、连池之夏——面向社会开展“卓越父母”家庭大讲堂活动;面向职教学生开展“社区超市”旅游服务技能培训、竞赛等活动。在活动中与家长的互动情景剧和家教缺失的视频分析,让家长们在深深思考或痛心泪水中深受启迪。使家长感受到社区教育一流办学质量促进全民教育质量的提高,助推家庭教育更好地服务于社区教育发展。

3、连池之秋——面向社会开展“美丽家园·幸福生活”老年学习、娱乐、健康等活动。积极组织老年人开展各类健康的娱乐活动。充分带动老同志们学习的积极性参与社区活动的热情,进而达到老有所养、老有所依、老有所为和老有所乐的目的。

4、连池之冬——面向农村、农民开展“双网联动、双教结合”科技培训活动,充分利用现代网络资源开展养老护理、家政服务、酒店管理、美容美发、电子商务、中西面点、连池电焊、矿泉农产品技工、矿泉特色养殖等新技术。不断满足矿泉旅游经济发展对技能型人才的需求。 通过开展“筑梦连池”主题系列活动实现服务社会,为提高社区居民素质提供便捷服务,进而促进全民终身教育有序深入开展。

(五)服务功能。

1、政策宣传功能。首先是宣传党的路线、方针、政策,开展思想道德、民主法治教育,普及国家法律法规,使老百姓的思想和行动同党和政府的决策合拍,同社会发展同步。通过社区教育弘扬正能量,采取多种方式影响带动居民,共同投入到中国特色社会主义事业建设之中,建设好祖国,建设好家乡,共同为实现中华民族的伟大复兴而贡献各自的力量。

2、文化传承功能。是弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观的主要场所。通过专题讲座、学习研讨、读书活动、交流畅谈、身体力行等多种途径,传播和普及中华优秀传统文化,传承中化优秀传统美德,使社会主义核心价值观深入人心形成积极向上、诚信友善、民风纯朴的社会氛围。

3、素质提升功能。是居民学习文化科学知识的场所,是提升居民综合素质的重要阵地。通过开展家庭教育、伦理教育等学习活动,文化、书法、绘画等艺术活动,使城乡居民在身心愉悦的氛围中提升自身的综合素质。

4、能力增强功能。社区教育是居民学习职业技术、增强自身能力的重要途径。通过开展创业培训、职业技能培训、专业特长培训、家庭理财培训、生活技能培训、家政服务活动等各种各样的培训活动,通过就业再就业教育、老年教育、青少年校外教育、特殊人群教育等教育活动,不断增强人们的生存发展能力。

5、身心健康功能。基础目标是促进城乡居民的身心健康。通过开展心理健康教育、保健养生活动、休闲娱乐活动、体育健身锻炼等各种教育活动,让城乡居民身心更健康、生活更充实、人生更幸福。

6、社会和谐功能。是人与人相互交流、彼此沟通的重要场所。通过各种教育活动,增加人与人相互交流沟通的机会,形成“君子敬而无失、与人恭而有礼、四海之内皆兄弟也”的良好人际关系。广泛开展学习型家庭、学习型企业、学习型单位试点活动,开展创建“文明市民”、“文明家庭”、“文明社区”活动,使人们生活得人人更和睦,社会更和谐。

7.2 开发农村电商产业 培养电子商务人才(案例2

一、农村电子商务产业提出背景

电子商务发展的社会大环境。近年来,中国电子商务发展迅猛,电子商务不仅改变了商务活动的运行模式,而且给政治、经济和人民生活的各个领域带来了根本性的变革。电子商务的发展虽然已有多年的历史,但它从来没有像今天这样,充满活力与朝气,覆盖经济与社会发展全局,居于现代产业体系纽带与核心地位,企业从“是否做”转变成“必须做”或“不做也得做”。越来越多传统行业营销方式随之转型,电子商务攀升为热门行业和职业。然而,电子商务是一个随着环境变化而不断变化的领域,电子商务人才培养与行业标准严重滞后,相关部门对电子商务的认识模糊,导致电子商务行业人才缺口越来越大,电商企业用人难、成本高,直接影响了中国电子商务健康快速发展。普华永道研究表明,全球1000家大企业中的70%认为,妨碍企业增长的最主要因素就是员工缺乏培训。

市域经济和人才培养的需要。五大连池市是一个以农业为基础的旅游开放城市,农业人口占全市总人口三分之一左右,有着广阔的电子商务市场。但是,目前我市电子商务发展水平与黑龙江省的其他市县在顶层设计、人才培养、电商生态环境与发展理念、商业模式与技术模式创新等方面存在很多差距,尤其农业电子商务还很滞后。因此,为推动我市农业电子商务快速发展,对传统企业管理人员、电子商务企业服务人员、创就业人员、各级商务主管部门和商贸流通企业管理人员的培养成为必然,为发展农业电子商务提供人才保障,把五大连池特绿色农产品推向全国乃至世界。同时,一方面,缓解社会就业压力,拓宽群众增收路径,增加农民收入,加快新农村发展。另一方面,也为学校多元化培养人才创出了一条新路。

二、启动农村电子商务工作

2015年6月,学校在广泛深入论证的基础上,与深圳广达电子商务有限公司签订了开发五大连池市农业电子商务意向性协议,协议中规定,学校为农业电子商务基地,初步在12个乡镇建立40个电子商务试验经销店和40个农产品生产加工基地,到20161月在全市89个行政村全部推开,电子商务覆盖率100%。互联网上促销五大连池特绿色农产品,发展壮大农村经济;培育农村经济人队伍,搞活农村经济;开发生产特绿色矿泉农产品,拉动农业产业链发育,助推农村经济又好又快发展。公司为学校先期培训电子商务教师5人,使他们成为能经商、懂经营、会管理、能教会做的“双师型”教育团队,为发展农村电子商务做师资准备,学校数字化资源提供支撑。前期筹备工作正在有序推进,学校成立农电商务工作小组领导,下设办公室(中专部),校长负总责,主管业务副校长具体抓,信息中心等相关科室配合抓,形成上下联动局面。充分利用校园网站、QQ群、短信、微博、信息公告等形式,积极宣传五大连池市开发农村电子商务重要性和必要性,以及学校在电子商务中所承担的责任和义务,发动学校学生和社会广大青年积极投身电子商务活动中去,使他们成为企业经营的骨干,发挥示范、引领作用,形成良好的开局。制定《实施五大连池市职教中心学校开发农业电子商务,培养专门人才工作实施方案》,依据《方案》抓落实。

三、培养电子商务员工计划

1、培养对象。(1)面向乡镇政府、街道办、企业和农村经济组织、专业合作社、农村微电商、农村消费者和创业青年;(2)有意学习电子商务的在校生、初高中毕业生、社区居民;(3)各电子商务及相关企业(含网店)管理及从业人员;(4)商务主管部门分管电子商务工作负责人及重点电子商务企业负责人。

2、培养目标。一是以短期培训为主,通过电子商务理论、运营实操和创业能力等一系列培训,在我市重点免费培养1000名电子商务实战人才和200名企业精英人才,为农业电子商务发展积蓄后备力量。二是建立全面、持续的电子商务培训体系,加速培育一批电子商务品牌企业,扩大产品外销规模,助推民营经济发展。

3、培训内容。通过解读政府顶层规划与电商政策、解析电子商务生态系统及电商企业技术模式创新理论、发展所面临的问题与对策、传统企业如何转型升级电商等系列专题讲座,以及网购、网络销售等实操触网体验等实训教学安排,使学员在了解宏观政策的基础上,掌握相对系统的理论知识,掌握和提升网店创建,网店推广、客服及售后等运营技术,让每一位合格学员具备全面的电子商务技能,拓宽电商视野,适应电子商务就业和创业需求,为广大参训学员提供一个良好的创业就业实训平台和相应的创就业指导服务。

4、培训范围。具备基本计算机应用能力、有电商创业愿望和培训要求的城乡劳动力;传统工业、农产品加工、经贸、流通、中小企业经营管理人员。

5、培训形式。培训采取集中学习的方式,采用理论讲授、案例分析、经验交流、现场参观案、头脑风暴、游戏法、讨论研讨等多种形式,提高学员的积极性与参与度,立足实际,注重实效,同时还将邀请成功电商企业家现身演讲,与创业者共同探讨电商发展。

四、开发农村电子商务后续服务

扶持建设农村电子商务服务点、物流仓储和配送服务中心,突破农村网络基础设施、电子商务操作和物流配送等瓶颈制约,建立健全农村电子商务服务体系,使农民能够享受与城市居民同等的网上购物环境;同时,搞活农产品流通,扶持农村青年创业,促进农业增效和农民增收,为统筹城乡发展作出贡献。

五、农村电子商务开发预期目标

2018年底,全市拥有一支“素质较高、热心电子商务事业、头脑灵活、善意经营“的电子商务员工队伍,形成以职教中心为龙头、以城乡电子商务经销店为基础、以矿泉农产品基地依托的农业电子商务产业链,推进电子商务产业化、规模化、长效化经营,实现企业效益人才培养双赢,为建设“矿泉旅游名城、休闲养生之都”做出新的更大贡献,打造五大连池市职教品牌,成为黑河市乃至全省发展地方经济的一组名片。

.主要问题和改进措施

8.1原有专业后劲不足、新增专业瓶颈较多

学校目前所设专业各产业都有,没有明显强势专业,随着黑河市“五大产业”、“新四型经济”和“六大基地”战略任务的实施,五大连池市“做强三产、壮大二产、优化一产,促进经济结构由农业主导型向旅游服务主导型转变、经济发展方式由粗放型向质量效益型转变,第三产业人才需求量将大幅增加,特别是现代服务业的新的业态将会出现,现有的旅游专业单一结构无法满足经济社会发展需要。中国制造2025国家战略的提出,新型制造业、机器换人等业态的出现,第二产业的需求明显增加,机电专业、自动化、机器人等方向出现明显人力缺口。学校要结合市域内职业教育学校发展现状调整部分专业,新增部分专业,实现专业错位发展,优势竞争。但要新增专业受到师资、资金、场地、实训基地限制,部分专业只能停滞在设计阶段。

8.2校企合作尚需加强

学校在校企合作实践中,存在着合作层次不高、企业参与原动力不足、合作机制不健全等问题,校企合作仅仅停留在企业接收学生实习的浅层次上,校企联合培养人才的体制机制没有形成,校企合作不深入、不稳定。合作形式内容单一,不能实现互利双赢。

我们认为主要措施是政府为实习企业买单,能最大限度调动企业的积极性。二是建立企业与学校间的人员互通机制、保障机制,为专业教师成长、增强实践能力提供最佳场所,三是建立教师深入企业顶岗学习的激励机制。切实推进深入企业教师学有所得。

8.3师资队伍建设要提速

学校在师资队伍建设方面虽然做了大量的工作,但仍然存在着教师学缘结构不合理、年龄老化、专业技能不高、职业倦怠突显、激励约束机制不完善、工作积极性不高等共性问题。为此,学校将通过如下措施改善现状,一是通过争取政府增加专业教师编制,充实专任专业教师队伍;二是建立兼职教师队伍建设专项资金,聘请行业企业能工巧匠、技术专家担任兼职教师,鼓励教师到企业参加实践,促进学校教师和企业技术人才双向交流。制定教师评价标准和考核量化指标体系,增加教师工作待遇,建立科学、规范、可操作的目标机制、激励机制和约束机制,充分体现“多劳多得、少劳少得、不劳不得”的分配原则,调动广大教师的工作积极性。

2019年学校将以学习十九大工作报告精神、习近平系列重要讲话为指导,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以内涵建设发展为基础,以内涵管理提升为重点,加强专业建设、队伍建设、基地建设,努力开创我校职业教育发展新局面,为学校实现现代化、科学化、信息化发展而努力。

一是依托示范校、示点县建设的基础,强化重点专业建设与内涵提升。努力加强队伍建设、应对改革之需。

二是全力推进与完善各实验室、实训基地建设,确保基地科学高效运行,有效支撑理论教学,支撑技能提升,最在限度支撑学校与社会需求。

三是培训工作要合理依托社区教育学院扩大专业覆盖面,开展普法教育、健身教育(医疗、中医保健、康复)、妇女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社会文化(休闲教育)、婴幼教育(要在"胎教"基础上扩展)、青少年教育、成年人、老龄教育、特殊教育、外来人口教育,要充分利用信息化手段,调动和使用更多资源,以短带长,以点带面。利用多种形式、多种方法开展行之有效的培训活动。

四是继续加大招生就业工作力度,要长短兼顾,升学与就业宣传同行,充分利用信息手段大力宣传学校、影响更多有需求的学生到校学习修业。做好中高贯通复招、现代学徒试行的宣传准备。

五是强力推进信息化建设,从基础投入、制度建设、信息应用能力提升、系统集成与规范、业务数据反馈应用、常规化办公应用等多角度推进信息化建设。2019年定为提升信息化能力年。

六是加强学习引领,努力促进学习型学校建设,学习政治理论、专业四新知识、教育信息化新手段新技术,为学校快速发展做好相应准备。


白菜网送彩金网站大全

2019年118

Copyright © 2014 白菜网送彩金网站大全. All Rights Reserved 未经许可不得[复制][转载][摘抄]违者必究
学校地址:白菜网送彩金网站大全 学校官网:www.wdlczj.com 黑ICP备15005575号 管理员入口

黑公网安备 23118202231184号